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在治疗性的舞蹈领域有许多有价值的工作，满足了社会各式各样的需求。但舞动治疗与治疗性舞蹈之间既有相似之处，也有差异性。
治疗性的舞蹈的实施者可能是才能卓越、技术娴熟的舞蹈老师，他们没有接受过心理治疗训练，但在学校、监狱等机构工作。他们采用团体表演的形式，要达到艺术性的目的，看上去和舞动治疗师们所使用的方法非常相似。下表是对这两个学科的比较。
舞动治疗和治疗性舞蹈的比较
领域 舞动治疗 治疗性舞蹈 设置 起讫时间、团体契约、私人空间、保密性、对关系的限制（非社会性） 起讫时间和私人空间可能更为宽松。团体契约可能更宽松或更严格。关系可能不仅限于团体内部。 团体规模 最少一人。最多八到十人。 四到三十人，或更多 强调审美 否 可能 目标设定 以来访者团体的治疗性需求为目标 广义的治疗性目标，有时也有教育性或艺术性目标。 理论基础 包含心理学理论 不一定包含心理学理论 对象团体 可以是任何人，但可能会根据评估结果挑选 可以是任何人，但可能有目标群体。 使用领导者提供的结构 非常可能，但目的是达到治疗性目标和来访者自身的成长。可能是灵活可变通的。 非常可能。不一定是为了来访者自身的成长。可能是需要严格遵守的，也可能是灵活的。 使用道具 非常可能。可能被用作“过渡性客体”（transitional objects） 非常可能。用于激发创造性 使用舞蹈艺术结构 可能 可能 使用即兴的结构 一定 可能 使用节律 是的。为了结构化和容纳。也用于发展特定的心理或发展状态。 是的。用于结构化和容纳，以及发展技巧。 使用镜像(mirroring) (镜相动作的节律、质量和形态) 是的。有意识地使用镜像来发展治疗关系和团体内的相互关系。 是的。可能被用作一种舞蹈艺术设置，或用于发展团体内相互关系。 使用演出服装 限制使用 可能 使用舞台照明 否 可能 为团体以外的观众表演 不太可能 可能 为团体中其他成员表演 可能 非常可能 需要的能力 有带领团体的经验，掌握大量的动作类型。其他的能力包括处理悲痛的能力。 带领团体的经验和所涉及的动作形式方面的经验。 需要临床督导 是 否 需要的专业培训的水平 硕士 没有正式的资格要求 需要处理群体动力 一定 可能 需要处理人际关系 一定 可能 需要处理来访者的内部意象 一定 可能 需要处理来访者的符号象征 一定 可能 需要对精神内容的融合 可能 可能 要求自身接受过治疗 是 否 悲痛与趣味 积极地处理悲痛，但允许有一些趣味用以平衡。治疗师要避免去“拯救”来访者。 可能会避免悲痛而强调趣味性。或者，团体带领者可能像一个“巫师”一样，利用自身来实行“拯救”。 对疗程的口头评估 通常 并非必需 治疗师与来访者间身体接触的使用 极少 作为正常互动的一部分 在动作观察的基础上进行诊断性或心理性的概念化 是 并非必需
当然，这是发展中的领域，每个学科的特点都一直处于变化之中。