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课程内容：
第一天下午
1、 温妮科特的个性和成长
2、 过渡性客体
3、 与过渡性客体相关的现象（讨论）
晚上
1、 错觉与错觉的价值
2、 观看婴儿成长录像
3、 对儿童成长中现象的理解（讨论）
第二天
上午
1、 存活
2、 不同理论方法对案例的干预
3、 与理论相联系的临床案例
下午
1、 反移情中的恨
2、 角色扮演
3、 提问
第三天
上午
1、 温尼科特的儿童治疗
2、 压色板游戏
3、 涂鸦游戏
下午
1、 文学、婚姻中的关系
2、 温尼科特的贡献与批评
3、反馈
时间：七月二十九至三十一日（周五至周日）
二十九号是下午二点至五点，晚上六点至九点
地点：深圳
讲师：
汤海鹏 老师简介
全职心理咨询师，医学硕士，现居深圳。
历任中德心理医院门诊主任、院长。
主要经历：武汉市精神卫生中心住院医3年，中德心理医院咨询师6年，深圳单独咨询开业1年。主要培训经历：中美精神分析联盟（CAPA）2年；中德精神分析连续培训班第三期、第四期；北京回龙观医院国际认知培训。目前的主要工作是个别咨询和督导。
【课程简介】
温尼科特是极具亲和力的儿科医生、是一位杰出的精神分析师、一个临床治疗师，是精神分析客体关系学派中的一员大将。国人不见得熟知他的名字，但是对于他理论中的一些重要概念却是十分熟悉，比如“足够好的母亲”，“过渡性客体”“抱持性环境”。温尼科特多年的临床经验，以及他温和幽默的个性，使得他把深邃的精神分析理论表达得如此的传神和准确。
他的理论构建没有他的前者克莱因，后者科胡特那样建构一个很正式的体系，但是他的理论通俗易懂，也起到了承前启后的作用。他的大受欢迎是源于他的著作，温和的个性以对复杂概念传神的描述。
本课程将通过与临床相结合的方式，介绍温尼科特的主要理论构架和重要概念，用理论将婴儿观察和临床实践两条平行线关联起来，全面的介绍温尼科特的理论体系，突出介绍温尼科特精妙传神的重要概念，加入于温尼科特理论相关的儿童发展问题和对于婚姻的思考。
与温尼科特相伴的这几年（作者：汤海鹏）
最初对于温尼科特的关注是在04年，那时我的硕士导师施琪嘉给了我一本全英文版的书让翻译，然后指明“这就是你的论文方向”，那本书就是温尼科特的“游戏与现实”。这本书因版权问题最终已由台湾人出版，但本书的第一章，也是温尼科特的理论核心“过渡性客体和过渡性现象”在网页上是广为流传的。在最初翻译的时候，因为国内客体关系理论方面的书还很少，再加上咨询经验的不足，语言能力的欠缺，感到十分的晦涩难懂，有许多不明白的地方，就只能硬翻。最令我头痛的是以他的理论背景去做咨询，就会处于一种抱持和不干预的状态，那样咨询中前期的治疗关系是很难建立的，而且他是弹性设置，有时候做咨询时两个甚至三个小时，这在我们医院既定的规则中是不能被打破的。所以这些部分自己去实践起来真的是要撞得满头是包。真正开始比较明白的时候，是在07年，那个时候本书的前面几章被拿到“中德医院研讨会”上探讨，才会更加得以清晰，而且各方面的文献和信息也会多很多。哪年写了“对于温尼科特几个重要概念的理解”，算是给了自己一个交代。以后，在摆脱行政事务之后，我在个案的经验中对于“反移情中的恨”，以及“存活”这两个概念有了更深刻的理解，这些都记录在我的咨询历程中。如今，我到深圳来了，大家定义我的是做精神分析的，但我总是强调我是拿来主义，什么方法都会用的。而且我现在更加专注于咨询中有效的方法和技术的运用。但细想想和温尼科特相伴的这几年，或许真的是被打上了精神分析的烙印了。
潮汕地区学员报名联系：
海豚湾心理工作室 0754-88305345