我们中国的教育剥夺了许多人独立思考的能力。

从小，我们就被父母、长辈、老师等教导者教导什么是该做的、什么是不该做的、什么是好的、什么是不好的。然而，在这些规条里习惯了的人们，已经从小就不会独立去思考“为什么”了。为什么那是该做的、为什么那是不该做的、为什么那是好的、为什么那是不好的。

骄傲是不好的、谦虚是好的；懒惰是不好的、勤奋是好的；杀人是不好的；助人是好的……有时候即使是一个二十多岁的成年人，也说不出个所以然来，无法解释得清为什么这些是好的、这些是不好的。即使能说出一两句，也不是他自己独立思考的结果。

我记得有位心理咨询师有一次讲到她的女儿，她说：“我发现，我女儿小学的时候做作业，她必须边看电视边做作业，这样能够使她更集中精神。”实际上，在我们被许多好与不好、该或不该的规矩束缚时，我们便难以去做多种尝试。别说尝试了，就连思考也不懂得思考了。

我们好像一个婴孩，仍旧习惯吃大人嘴里咀嚼碎的食物。