在参加涂鸦沙龙之前，我对于涂鸦这种东西是完全没有接触过的，我之前参加过意象沙龙，感觉涂鸦沙龙应该也是和意象沙龙差不多吧，应该是把意象画出来吧。之前在学校我们朋辈曾经进行过“房树人”的绘画技术训练，所以，我对于绘画心理技术还是有一些了解的，所以我认为那个涂鸦应该就是绘画吧。

但是在沙龙开始后老师就要求大家画三张涂鸦，还要求不要去思考，凭感觉画出来，相信自己的手，让它自由发挥。说真的，这听起来很是玄幻啊，好吧我还是尽我所能画出来。

我的第一副画画的是麦田，那时也没想什么反正下笔画了一束麦子就画麦田吧；第二幅画画了两只鸟和一只小动物，那两只鸟是最先画的，最先画的那个东西看起来像鸟头就画鸟了，而那只小动物是之后听别人分析时无聊了画的；我的第三幅画，最先是一堆无意义的线，是老师听到我咳嗽，提示我可以通过涂鸦将它画出来，说画出来就不咳了。我觉得不可能，然后半信半疑，就顺手乱涂，想单纯发泄咳嗽不止的困扰而已，后来听着别人的分析无聊就在上面画了一个心脏，又加了几条血管，后面又涂鸦了一些奇怪的东西。

看完我的涂鸦，老师先引导大家把注意力放在第三幅画，因为我画这幅画时正在咳嗽，画完咳嗽少了，所以老师说这第三幅把我的咳嗽表现出来了。分析过程老师和我进行了一番互动：

师：中间那只红色的东西是什么，在干什么。我：不清楚。

师：图画中分为多少个区域。我把三只“虫子”指出来。

师：如果要把他们整合起来该怎么做。我：要让他们互相争斗，下面的和中间的那只先斗。

师：争斗后会怎样？我：下面那只虽然现在弱小，但它会很快强大起来吃掉中间的红色“蜘蛛”。

师：当中下两只在争斗时，上面那只在干吗？我：上面那只会观望。

师：然后呢？我：下面那只吞了中间那只后，再与上面那只“虫子”争斗。

老师引导大家把目光移到了第二幅画，指着问：下面那只红色的东西是什么？我：不知道。师：它在向两只“大鸟”做什么？我：它在向两只“大鸟”哭诉。师：在哭诉什么？我：不知道。老师问哭诉过后那两头鸟能怎么解决吗？那只“动物”希望那两头鸟怎么帮它？我表示不知道。

老师点评，那只“动物”的心理状态是第三幅图，它哭诉的内容已在图中表现出来。

整体来看，第一幅图那片麦地是秋后的麦地，而我的人生正处于春夏之交的季候，如果第三幅图三只虫子能够和谐或融合，第二幅图的“动物”就不用哭诉了，这样第一幅图的麦地就会变成绿色，恢复初夏之交生机勃勃的麦田景象。

听完老师的讲解，我似懂非懂，好像明白了什么，但仔细想一想什么也没搞懂。恩，真的是很深奥啊！在听其他人的涂鸦分析时我有时觉得无聊，有时又有兴趣听下去，这可能是和人们的反应有关吧，如果反应时间太久，我就会觉得好无聊啊，如果时间短的话我就有听下去的欲望。反正参加这次的涂鸦沙龙我觉得晕晕的，好像收获了些东西又好像没收获什么，感觉的确是怪怪的啊，呵呵。