你了解孩子的思维吗

　　几岁大的小孩本来就是不像我们，看一个字就能判断其左右结构和知道它是什么意思，其实他们是把每个字当成一个图片来看，看多了便知道这是“小”或者是“大”字，小孩子开始的意识就是图画意识的。

　　小孩子到3、4岁就开始有自己的想法了，这个时候，可以锻炼让他自己去选择某些事情，如兴趣爱好，到选择衣服礼物，如果他自己选择了画画，学了几天后不学了，这个时候家长就应该坚持了，告诉他，你已经是大人了，你自己的选择，你就一定能坚持下去，你是最能干的，只要大人不放弃，小孩听了夸奖也不会放弃的。

　　让孩子觉得没有被忽略

　　每个小孩都有自己的优点与缺点，不要刻意的让这么小的孩子就背上沉重的学习包袱，爱她就让她有个快乐的自由的童年，多带小孩去大自然。因为童年只可能有一次，而许多大自然就是最好的老师，而对于一个小孩来说，父母是有钱也好，无钱也好，他们都无所谓，能不时陪她一起玩，能与他一起就算只是坐在一起什么也不做，她就已经满足了。

　　我们都是从小孩成长为大人的，这个道理大家一定都懂。

　　后记

　　我从来不催着孩子学什么

　　记得我一个朋友说得很好，父母亲能给孩子最宝贵的东西就是时间，幼儿园是辅，家庭是主。我有许多朋友的小孩，因为上幼儿园时候不停地学这学那，到上小学已经学会了很多东西，结果上小学一年级时，对上课毫无兴趣，因为那些东西他在幼儿园全学过了，他觉得很没有意思，上课便开始捣蛋，让家长和老师很头痛，我们以后的教育那么漫长，何不让小孩在幼儿园享受他的童年呢？这是我个人看法，大家可以借鉴借鉴！

　　有许多小孩本来就很不想来幼儿园，如果不停地对幼儿采取学这学那的枯燥无味的教育方式，小孩就更不想上幼儿园了，所以对幼儿只能寓教于乐。古希腊的贺拉斯就提出了著名的“寓教于乐”原则，虽然他当时提出时是针对艺术，用于幼儿园的教育也是最好的。 

　　孩子学习粗心怎么办

　　家长潭女士问：我的小孩做题时非常粗心，常常是做题思路正确，但最后的答案却是错的，真是百思不得其解。

　　邦德创新思维训练中心黄邦德校长答：这种现象在很多中小学生中都存在。我认为主要有三方面的原因，第一：基础知识掌握不牢固，很多知识点并没有完全掌握。对知识点的理解要下功夫，上课时要多注意听老师的讲解。第二：没有养成较好的学习习惯，在下笔前没有仔细思考，做完后不回头检查。第三、性格因素，有的孩子性格比较浮躁，对于这方面就需要多做一些平心静气的训练，比如每天要求孩子静心地做40分钟题目，或者全神贯注地看书45分钟，在这段时间内尽量不要有任何分心和干扰。坚持做下去就能明显改善。

　　孩子小跟谁都一样吗？

　　俱乐部会员刘小姐问：我小孩1岁，我妈妈要把孩子带到老家去，说孩子过了4或5岁再送回来。她认为孩子小跟谁都一样。我听说孩子的早教很关键，但觉得我妈的说法也对，希望有经验的人给我回答。

　　邦德创新思维训练中心心理辅导老师答：很多家长认为孩子小时候的教育不重要。其实这是非常错误的观念。一个人3岁之前的“经历”对性格、人格的形成非常重要，也是其情商和智商的奠定期。

　　很多老人甚至很多家长，对幼儿重视的是养不是教。很多人可能经常会有这样的印象：孩子被小板凳绊倒了，大哭，孩子爷爷奶奶通常抱起孩子的同时会连打“板凳”数下，说：打死它，让它让我宝宝摔交！这样的方式其实是在教孩子逃避责任。正确的方式是应该让孩子懂得摔交是必然，如何回避摔交。类似的细节很多，对于小孩的忍耐度、判断力甚至人格的形成都很重要。所以说，幼儿期教育绝对重要。孩子和谁在一起，就受谁的影响更大。

　　家长们要学会“无为而教”

　　有些家长把孩子丢给幼儿园后就不管了，这种做法是最不可取的。如果幼儿园教了小孩英语、识字和数学，可是回到家里，家长从来都不过问，那孩子很快就会忘记。

　　其实在生活中可以采取许多边玩边学的方式，如小孩爱看动画片，可以放些有教育意义的动画片，想让她学英语，可以放英文原版动画片；而数学教育引导在生活中也比比皆是，吃苹果、分糖果之类，大人和小孩的高矮对比，大小对比等等，让小孩在玩耍中学习。

　　有个父亲从来不逼他孩子背这个诗词，背哪个英语单词，而是选择小孩在玩玩具时，他在不停地念这首诗，说这个英语单词，于是潜移默化地让小孩在无意识中就记住了那首诗或者英语单词。

　　所以我们一定要学会在日常护理中正确地去引导宝宝，只有正确的去教育幼儿，才能让宝宝更健康聪明地生活哦！
-----------原载《父母会育儿网》